调与调号：哪些音常用，哪个音是中心
先找回旧知识
上节课中，C 大调和 A 自然小调使用相同的字母音，但主音不同。 G 大调需要 F♯；F 大调需要 B♭。先回想这两个音分别修正了哪段全半音排列。
相同调号，可以有不同中心
没有升降音，也可以有不同中心
两版都使用白键材料，但旋律的重心、停留与伴奏一起改变。
留意：背景与末尾的长 C 共同支持这个中心。
用在你的音乐里：分别说出末尾长音，听背景怎样托住它。不只看第一个音。
A 的背景与长 C，B 的背景与长 A，分别给出中心线索。这里只比较哪个音更像中心，背景组合的名字到下一单元再学。
给刚才的区别起名字
| 概念 | 它回答什么 | 本课例子 |
|---|---|---|
| 音阶 | 音高材料怎样有序排列？ | C D E F G A B C |
| 调 | 音乐围绕哪个主音、按怎样的调式关系组织？ | C 大调、A 小调 |
| 调号 | 谱中默认哪些音需要升降？ | 一个升号默认把 F 变为 F♯ |
音阶像把材料依次展开；实际旋律可以跳、重复、停顿。 调性中心则通过旋律重心、重要停留、伴奏与收束关系建立。
调号写在谱号之后
下面只展示高音谱号与调号；没有画拍号和后续旋律。
调号里的升降记号对该字母的所有八度生效，持续到调号改变。 G 大调调号中的 F♯ 不只改变画在那条线上的一个 F；谱中其他八度的 F 也默认升高半音。
临时变音记号则处理局部变化。在本课的单声部例子中，它影响本小节后续同一音高位置的音；跨过小节线后，通常回到调号规定的状态。 如果 G 大调某小节写了 F♮，它在这小节暂时还原，下一小节未另标时又按 F♯ 读。
| 调号 | 本课先认识的大调 | 共享调号的关系小调 |
|---|---|---|
| 无升降号 | C 大调 | A 小调 |
| 一个升号 F♯ | G 大调 | E 小调 |
| 一个降号 B♭ | F 大调 | D 小调 |
这张表给你候选，不给你单凭谱头就判调的捷径。 曲子也可能出现调外音或改变调性；先分析指定的短例，不急着把一条线索变成普遍结论。
动手：带着调号读
在 G 大调调号下读这条字母序列：G–A–B–C–D–E–F–G。 先说出实际发声的音名，再弹奏。注意纸上没有为每个 F 重复写升号，也要记得它是 F♯。
然后回答：如果把同一套音中的 E 作为旋律与伴奏的持续中心，调号本身是否一定改变？
查看提示
不一定。G 大调与 E 小调共享一个升号的调号。调号记录默认升降，音乐如何形成中心还需要听与分析。
自测：看懂“默认”与“临时”
F 大调的一个降号调号下，第 1 小节出现 B♮4，随后又出现未标记的 B4。 第 2 小节再出现未标记的 B4。这三次实际读什么？
查看答案与理由
依次是 B4、B4、B♭4。 第一个还原号把本小节这个位置的 B 临时还原；第二个沿用；跨过小节线，第三个回到调号默认的 B♭。 这里假定没有延音线跨小节，也没有额外的提示性变音记号。
把关系连起来
音阶给出排列，主音组织中心，调号记录默认升降。 有了这些材料，下一单元把三个音一起安排，认识和弦内部的结构。