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这一课学会把三个音一起听,再用已经认识的音程解释它们的排列。

之前的内容记不清了?

三和弦:认识根音、三音和五音 ​

先找回旧知识 ​

从 C 数到 E:C、D、E,共三个字母位置,是三度。 实际跨四个半音,因此是大三度。E–G 跨三个半音,是小三度。

先试着回答:C–G 的度数与实际距离各是什么?

回忆答案

五度、七个半音,所以是纯五度。字母计数包含起点与终点,半音计数则数移动的键距。

把两个三度叠起来 ​

下面初始是 C 大三和弦。先逐个点 C、E、G,再点“重听和弦”,比较先后响与一起响。 换根音或和弦类型时,直接听到新的组合。 这课只比较不同起点的大三和弦,下一课再加一种类型。

把这一组音一起听先逐个听组成音,再听它们一起响。换一个起点,比较保留了什么。

选择后直接试听;琴键可单独发声。

CEG

大三和弦:常给人明亮、稳定的感觉

一起弹这几个音:C(Do)、E(Mi)、G(Sol)

想知道它是怎样搭出来的?

其余音与第一个音分别相隔 4、7 个半音。

和弦是作为一个整体理解的音高组合,常在一起发声,也可以分解弹奏。

把根音、上方三度、上方五度这三个音组成的结构,称为三和弦。 三和弦是我们先学的一类,不是所有和弦都只有三个音。

三个位置分别叫什么 ​

位置C 大三和弦与根音的关系
根音C用来命名、构造这个和弦
三音E根音上方三度
五音G根音上方五度

“三音”和“五音”说的是与根音的度数关系,不是每次弹奏时第几个响的音。 大三和弦 = 根音 + 大三度 + 纯五度。

也可以分成相邻的两段:

C — 大三度(4 半音)— E — 小三度(3 半音)— G。

这两种看法互相验证:4 + 3 = 7,所以 C–G 是纯五度。

字母也可以是和弦符号 ​

和弦符号 C 表示 C 大三和弦;F 表示 F 大三和弦;G 表示 G 大三和弦。

它们不是要求只弹一个同名音,而是告诉你和弦身份。

和弦符号根音三音五音
CCEG
FFAC
GGBD

这些音名没有限定唯一八度。入门时按从低到高、根音在下的方式排列,方便观察结构。 同一和弦也可以重复某个音、拉开音区;后面会比较排列的变化。

动手:从 G 重新构造 ​

  1. 先在纸上写 G–B–D:跳过相邻字母,留下三度叠置的三个位置。
  2. 验证 G–B 为四个半音,B–D 为三个半音。
  3. 在工具中换到 G、大三和弦,对照三个组成音并试听。
  4. 再回到 C,解释两组具体音名不同,为什么都叫“大三”。

如果你只记得白键形状,换到别的根音就容易失去依据。用三度与五度的结构检查,才能迁移到新位置。

自测:D 大三和弦用哪些音 ​

字母骨架是 D–F–A。它已经是 D 大三和弦吗?如果不是,需要改变哪个音?

查看答案与理由

需要把 F 升为 F♯,得到 D–F♯–A,符号为 D。 D–F 只有三个半音,是小三度;D–F♯ 才是四个半音的大三度。 F♯–A 是三个半音,D–A 是七个半音。 先按字母选位置,再按半音距离确定升降,沿用的正是音程课的方法。

把关系连起来 ​

音程描述两个音的关系,大三和弦把大三度与纯五度组织成三个音的整体。

下一课保留根音与五音,只调整三音,观察这个整体怎样改变。

边听、边看、动手试 — 少背术语,先建立听得见的理解