调内和弦：把和弦放进同一个调
先找回旧知识
C 大调音阶是 C D E F G A B。 大三和弦由大三度与小三度叠置，小三和弦的两段顺序相反。
先回答：如果只用 C 大调材料，以 D 为根音，隔一个音取一次，会得到哪三个音？
回忆答案
D–F–A。D–F 为小三度，F–A 为大三度，因此是 Dm。 不能因为处在大调里，就把每个和弦都改成大三和弦。
先听具体的音，比较相同的关系
先听 C 大调中的 C、F、G、Am，再听 G 大调中的 G、C、D、Em。 名字和实际高低改变了，下面再核对它们在各自音阶中的位置。
和弦名称改变，调内位置保留
两组和弦的实际音高与名字不同，依次出现的节奏相同。先听，再核对它们的位置。
留意：先比较两组四个和弦怎样依次出现，再找出相同的关系。
用在你的音乐里：听完先说出两个版本改变了什么、保留了什么，再用下方的音阶位置核对。
同一套材料，组成不同和弦
只使用一个调的音阶材料来构造的和弦，叫调内和弦。 本课按三度叠置：从某个音级出发，每隔一个音级取一个音，再检查三度性质。
| 根音所在音级 | 三个组成音 | 和弦符号 | 罗马数字 |
|---|---|---|---|
| C，第 1 级 | C E G | C | I |
| F，第 4 级 | F A C | F | IV |
| G，第 5 级 | G B D | G | V |
| A，第 6 级 | A C E | Am | vi |
罗马数字记录和弦级数：这个和弦的根音在调里处于哪一级。 本课用大写表示大三和弦、小写表示小三和弦，所以 I 和 vi 的大小写带有结构信息。
其他音级也能构造和弦；先把这四个常用关系理解清楚，不要求本课背完整七个和弦。
G 大调材料为 G A B C D E F♯。 按第 1、4、5、6 级取根音，得到 G、C、D、E；再叠置音阶内三度，就得到 G、C、D、Em。
其中 D 和弦是 D–F♯–A，F♯ 来自 G 大调的材料。 如果误弹成 F 自然音，就成了 Dm，失去了这里要求的大调 V 和弦结构。
两种“级数”别混在一起
在 C 大调里：
- 旋律中的 5 是单音 G 所在的音级。
- 和弦标记 V 指以第 5 级为根音的 G–B–D 整个和弦。
演奏 V 和弦时，旋律可以唱 G，也可以唱 B、D 或其他具有相应作用的音。和弦根音不是对每一个旋律音的命令。
同一个 C 和弦在 C 大调中是 I，在 G 大调中却是 IV。 因此，写级数之前要先交代调。
动手：换调保留关系
- 写下 C 大调的 I、IV、V、vi 各自三个音。
- 把主音换成 G，先写 G 大调音阶，再从相同音级叠置。
- 逐音弹出两组 V 和弦：G–B–D 与 D–F♯–A。解释它们为何拥有相同的级数。
先逐音验证即可，不要求两手同时弹伴奏。
自测：F 大调里的三个和弦
已知 F 大调材料是 F G A B♭ C D E。 它的 I、IV、V 分别是什么和弦？请同时写根音和组成音。
查看答案与理由
I = F：F–A–C；IV = B♭：B♭–D–F；V = C：C–E–G。 先由第 1、4、5 级确定根音，再只使用 F 大调的材料叠置三度。 这里 IV 是 B♭ 大三和弦，不是 B 大三和弦；调号规定的 B♭ 参与和弦构造。
把关系连起来
音阶中的位置 + 和弦内部的结构 → 调内和弦的级数。 下一课把这些和弦沿时间连接，听它们怎样产生停留与继续的感觉。